山上全是白花花的玉石。”
那个学生闭上眼睛，过了一会儿睁开：“我想到了！河里全是金子！山上全是玉！”
陈夫子咳嗽一声：“想归想，别太贪心。”
一屋子人都笑了。
这天之后，刘泓的“故事串联法”就在村塾里传开了。课间休息时，三五个学生围着他，让他帮忙编故事。放学回家的路上，还有学生追着他问。
王猛成了活广告，逢人就吹：“我跟你们说，泓哥这法子神了！我学了半年啥也不会，跟着他背了三天，全记住了！”
有人不信：“你以前是不是就会背，装的吧？”
王猛急了：“我装啥装！不信你考我！随便考！”
那人真考了，王猛对答如流，一个没错。
这下不信也得信了。
没过几天，村里的家长开始往刘家跑。有的提着鸡蛋，有的拎着青菜，还有的干脆扛着半袋粮食，进门就说：“刘家二房的，我家那小子想跟着你家泓娃子读书，行不？”
刘全兴懵了，不知道咋应付。宋氏也懵，但好歹能稳住，笑着说：“这事儿得问泓儿自己，我们当爹娘的做不了主。”
刘泓放学回来，看着满院子的人，也有点懵。
一个婶子拉着他说：“泓娃子，我家狗蛋跟你一般大，人笨，读书读不进去，你能不能教教他？就教那个啥故事法就行！”
另一个大爷凑过来：“我家孙子也是，认字认得慢，你帮帮忙，以后你家有啥活儿，招呼一声就行！”
刘泓哭笑不得：“叔、婶，我不是不教，可我也得上学啊，没那么多时间。”
那个婶子说：“那放学后教一会儿总行吧？我让狗蛋来找你！”
刘泓想了想，说：“要不这样，每天下学后，我在村塾旁的小土坡多待半个时辰，想学的可以来，我把我记得的编成故事，大家一起背。不收东西，就是别耽误我回家吃饭。”
众人一听，喜出望外，连声道谢。
王猛在一旁急了：“泓哥，那我呢？”
刘泓看他一眼：“你帮我维持秩序。”
王猛挺起胸脯：“包在我身上！”
第二天放学后，村塾旁的小土坡挤满了人。大大小小二十多个，把小土坡塞得满满当当。
刘泓站在前面，有点不适应。他咳嗽一声，说：“今天先背《千字文》前头那段。天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张……”
底
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