亚历山大展开这场测试，其背后的缘由不言而喻。在那个时代，既没有便捷的计算器，仅有的算盘也极为基础。
所以，大多数企业在日常交易中，都只能依赖心算来完成各类计算。像“27减14”这般简单的运算，若是还要拿笔和纸来计算，着实显得过于繁琐。
然而，对于这些心算，速度固然重要，准确性更是不可或缺。尤其在银行这类行业，精准的计算关乎着每一笔交易的成败。
亚历山大光是设想一下，倘若出纳员和收银员连基本的算术都频繁出错，那将会引发多么严重的混乱局面，就不禁心有余悸。
也正因如此，他决定先对自家银行的负责人，也就是纳纳津夫人，进行一番考验，特意给她出了一道颇具难度的题目。实际上，这看似简单的小测试，其难度远超表面。
要知道，亚历山大刚开始的时候，什么都没透露。既没有说明是要进行加法、减法还是乘法运算，甚至连正在进行考试的线索都没有给出。他就这么毫无预兆地突然开口叙述题目。
而纳纳津夫人竟能如此顺畅地通过这一环节，着实展现出了她非凡的实力。这位阿达尼亚女王完全凭借着敏锐的直觉和对局势的精准判断，提前预判了亚历山大的意图，并迅速做出反应。
亚历山大自己都暗自佩服，他觉得以自己的能力，都很难达到这般程度，也未曾想过纳纳津夫人能如此迅速地掌握要领。
或许这与他们两人所接受的教育课程差异有关。亚历山大所接受的教育，更侧重于培养创造力以及对基础知识的学习。
而纳纳津夫人所接受的家庭教育，则主要围绕着大量的阅读和记忆展开。她就如同一只训练有素的鹦鹉，能够熟练地重复自己所学过的内容。
在那些课程中，合理推理几乎难寻踪迹——这或许是因为在当时，合理推理这个概念尚未深入人心。这也正是古代社会进步如此缓慢的原因之一。
那时，几乎没有人会去质疑书中所写的内容，只是一味地将其奉为真理。由于普遍缺乏好奇心，新事物往往被掩埋在历史的尘埃之中。
亚历山大认为，这样的课程唯一的好处，大概就是让每个学习者都练就了非常出色的记忆力。多年的记忆训练，让他们掌握了一项技能，能够轻松且准确地记住很久以前发生的事情。
在那个既没有电脑，也没有便捷数据存储方式的时代，这
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