所有科目的比赛进程。
李安还真没猜错，这场比赛确实出现了这种状况，通过钢琴组初赛的孩子，在家长的带领下按照复赛要求来参加复赛，结果被通知复赛时间稍微推迟，因为舞台上小提琴的初赛还差一点才结束。
不过这也只是一个恼家长们的诱因。
他听秦勇说，大多数家长生气是因为原来的复赛名单里忽然多出了一些选没有参加初赛的选手姓名。
“有这个老师的学生，说之前没报上名，有那个评委的学生，说忽然又想参加了，当时弄得一团糟。”
听了秦勇的吐槽，李安作为一个旁观者都觉得实在不该。
倒不是因为多气愤，这种气他早就生过不止一次了，他以前带学生参加地方的比赛，就被以上操作安排过。
之后也陆续听过见过，不过都是些小单位举行的小型比赛。
而你蓝天好歹也是蓉城的行业老大吧，搞那么大的噱头面向社会办比赛，按道理最不应该出现的就是这种问题了。
多数家长心里其实多少也清楚，这种比赛会有点内幕，可你明面上的公平都给不到，那家长们不炸锅才怪了呢。
哎，实属活该。
李安放下手里的策划书，接着翻开了比赛章程。
杂七杂八的内容太多，他直接跳过，翻到了钢琴组的比赛内容。
秦勇这次无非就是让他设计一下钢琴比赛方案，有些问题也不该他考虑。
一目了然，没有分组别和年龄段，也没有曲目限制，也就是说只要报了名，甭管你三级还是十级，弹什么都行，直接一锅粥乱炖，这倒是省事。
颇有点星海杯少年业余组的感觉。
考虑到比赛的性质，这么安排确实也没有不合理的地方，可如果想让比赛更具竞技性，那还是得分组别，组别可以将三级和十级分开，可以让孩子和家长根据自身情况有针对性地选择合适的组别报名。
比如孩子学习程度尚浅，家长也只是想让孩子上台锻炼体验一下，那么就报个业余组。
如果孩子本身已经具备一定的演奏水平，家长想通过一场比赛对孩子进行一番检验，那报个专业组，和学习年龄相仿、程度相似的选手同台竞技，演奏他划定的曲目范围，得出的赛果才更具参考。
这样一分组，赛制层级就清晰多了，并且还有一个好处，通过组别将
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